考拉熊科技

18682750622

考拉熊科技教育特色

全球24个国家将编程纳入基础教育体系，编程将影响每个孩子的现在和未来

情景化教学

国内率先推出教育卡通人物“考拉熊”，引领孩子的学习、生活、思维、习惯
贯通式培养

紧贴当今人工智能人才培养目标，机器人编程培养孩子的机器人设计、搭建、编程，信奥赛编程课程培养孩子的算法思维、编程逻辑、数理思维

科学系统的学习体系

全球24个国家将编程纳入基础教育体系，编程将影响每个孩子的现在和未来

机器人课程体系

机器人创新工程教育的目的：面向未来的创新教育

GESP课程体系

全国信奥编程名校

01

1级

计算机基础与编程环境
控制语句结构(顺序、循环、选择)
基本运算(算术运算、关系运算、逻辑运算)
输入输出语句
计算机历史
变量的定义与使用
基本数据类型(整型、浮点型、字符型、布尔型)
02

2级

计算机的存储与网络
程序设计语言的特点
流程图的概念与描述
ASCII编码
数据类型的转换
多层分支/循环结构
常用数学函数(绝对值函数、平方根函数、max函数、min函数)
03

3级

掌握数据编码、进制转换、位运算等知识
掌握一维数组、字符串及函数的使用，能够独立使用模拟法、枚举法解决对应的算法问题。
04

4级

掌握函数的定义、调用及函数参数传递的方法
掌握二维数组与多维数组的使用技巧
掌握常用排序算法、文件读写和异常处理的使用
能够解决递推相关问题
05

5级

掌握初等数论，线性表的知识，二分法、分治法、贪心法的思想，完成指定功能的程序
C++掌握数组模拟高精度的运算
06

6级

掌握树的基础知识，能够分辨不同的树，并根据不同的搜索算法进行遍历
掌握简单线性动态规划和简单背包问题
07

7级

掌握图的定义与遍历相关算法，能使用二维动态规划、动态规划最值优化的知识完成复杂的动态规划算法
08

8级

掌握组合数学中基本知识，通过算法的时间和空间效率分析，可以完成相对应的算法优化

信奥赛课程体系

渐进式的设计，通过逐步引导学生从简单的知识点入手逐步，提升到更为复杂以及高阶的内容

编程语言	C++是官方唯一指定语言，因为信息奥赛对程序的执行效率要求极高，C++在性能上具有无可替代的优势。
阶段	内容		对应赛事
阶段一编程基础与语法入门	C++语言基础	变量、数据类型、运算符、输入输出	GESP等级认证
	流程控制	顺序、分支(IF/ELSE)、循环(FOR/WHILE)
	数字与字符串	一维数组、二维数组的基本操作
	函数	函数的定义、调用和参数传递
	简单算法	枚举、模拟、简单的排序和查找
阶段二数据结构与算法入门	线性结构	链表、栈、队列	CSP-J（入门级）的奖项
	树型结构	二叉树的遍历（递归）、堆（优先队列）
	图论基础	图的存储（邻接矩阵、邻接表）、深度优先搜索（DFS）、广度优先搜索（BFS）
	排序算法	快速排序、归并排序等高效排序及应用
	递归与分治	理解递归思想，解决汉诺塔等问题
	贪心算法	学习局部最优的解题策略
	简单动态规划(DP)	线性DP，如背包问题、最长公共子序列等
阶段三算法进阶与强化	树状数组、线段树	用于高效处理区间查询和更新	CSP-J高分奖项 CSP-S提高组奖项
	并查集	处理集合合并与查询问题
	哈希表、STL	哈希表、STL（标准模板库）的熟练运用
	动态规划(DP)进阶	状态压缩DP、树形DP、区间DP等
	图论算法	最短路径（DIJKSTRA、SPFA、FLOYD）、最小生成树（PRIM、KRUSKAL）、拓扑排序、强连通分量等
	数学相关	数论(素数、同余)、组合数学
阶段四专项突破与竞赛冲刺	字符串算法	KMP、AC自动机、后缀数组	CSP-S提高组奖项 NOIP(省级联赛)的奖项
	网络流、二分图匹配	最大匹配、最小点覆盖、最大独立集、最小路径覆盖都可以转化为网络流模型
	平衡树、可持久化数据结构	红黑树、TREAP、SPLAY
	计算几何	定义、叉积、面积（用于判断点左右关系、求面积）
阶段五省选和国赛冲刺	字符串算法	KMP、AC自动机、后缀数组	省选和全国决赛(NOI) 国际信息学奥林匹克(IOI)

数理思维课程体系

科技素质教育要启发长期的学习乐趣和内在动力

启蒙一阶

课时
16课时

大致年级
3-4年级

培养孩子从具象思维向抽象思维的转换。如奇偶数、绝对值、正数和负数、分段函数、等差数列、倍数、因数、质数/素数、合数、最小公约数、最大公倍数等。
启蒙二阶

课时
16课时

大致年级
4-5年级

培养孩子的逻辑思维和推理思维，理解更加抽象和复杂的题目。如：杨辉三角、牛吃草问题、抽屉原理、几何问题。
启蒙三阶

课时
16课时

大致年级
5-6年级

培养还在的数理思维能力，将数学与编程做融合，并升级难度，拓展孩子举一反三、灵活变通运用的能力。如：复杂利润问题、逻辑推理问题、工程问题、逻辑推理问题等。
启蒙四阶

课时
16课时

大致年级
5-6年级年级

提升孩子的数理思维综合运用能力，编程与数论基础、空间几何、经济应用等数学领域深度结合，数学模块深度融合，通过编程实践来巩固知识进行综合性的学习与应用