数理思维课程体系
培养孩子的数理思维能力,将数学与编程做融合,并升级难度,拓展孩子举一反三、灵活变通运用的能力。
培养孩子从具象思维向抽象思维的转换。
如奇偶数、绝对值、正数和负数、分段函数、等差数列、倍数、因数、质数/素数、合数、最小公约数、最大公倍数等。
培养孩子的逻辑思维和推理思维,理解更加抽象和复杂的题目。
如:杨辉三角、牛吃草问题、抽屉原理、几何问题。
培养还在的数理思维能力,将数学与编程做融合,并升级难度,拓展孩子举一反三、灵活变通运用的能力。
如:复杂利润问题、逻辑推理问题、工程问题、逻辑推理问题等。
提升孩子的数理思维综合运用能力,编程与数论基础、空间几何、经济应用等数学领域深度结合,数学模块深度融合,通过编程实践来巩固知识进行综合性的学习与应用
课时
16课时
大致年级
3-4年级
培养孩子从具象思维向抽象思维的转换。
如奇偶数、绝对值、正数和负数、分段函数、等差数列、倍数、因数、质数/素数、合数、最小公约数、最大公倍数等。
课时
16课时
大致年级
4-5年级
培养孩子的逻辑思维和推理思维,理解更加抽象和复杂的题目。
如:杨辉三角、牛吃草问题、抽屉原理、几何问题。
课时
16课时
大致年级
5-6年级
培养还在的数理思维能力,将数学与编程做融合,并升级难度,拓展孩子举一反三、灵活变通运用的能力。
如:复杂利润问题、逻辑推理问题、工程问题、逻辑推理问题等。
课时
16课时
大致年级
5-6年级年级
提升孩子的数理思维综合运用能力,编程与数论基础、空间几何、经济应用等数学领域深度结合,数学模块深度融合,通过编程实践来巩固知识进行综合性的学习与应用



